おふざけモード今日も全開♪

うちは5歳くらいから、ボン太を自分の部屋で一人で寝かせています。
寝入るまでは私が添い寝をしているんですが、本当に寝入るその直前まで何かしら喋ってるんですよねぇ。

最近は
「しちゅじがいっぴき、しつじがにぴき、ちつじがさんぴき」（羊が言えてない。しかも全て「～ぴき」）
なんて数えてるんですけど、やっぱり飽きるのか10匹前後で終わります。
そうこうしてるうちに、次は何の歌か分からないけど、
「ふふふ～ん、ふふ～ん♪」
と鼻唄全開。
寝る気なしか～と思って顔を覗けば既に寝てたりする(^_^;)

私からしてみれば、声を出さないで静かに目を閉じれば普通に早く寝れるんじゃないかなぁと思うけど、ボン太は違うみたい。

赤ちゃんの頃は寝入る直前まで布団に入らず、ぎゃーぎゃーガーガーとベッドにジャンプするわ大声で叫ぶわで、毎晩ボン太オンステージでした。
いや、起きてても常にオンステージではありましたが。
で、疲れたのか、横になった次の瞬間にはもう寝てるといった具合。
その疲れるまでが長い長い(^_^;)

ボン太は歩き始めた1歳2ヶ月から昼寝は全くしなかったので（それはそれで大変だったけど）、夜の寝かしつけには苦労してました。
ほっっっと、寝入る直前まで体が動いてるんですよねぇ。
小さい体のどこにそんな体力があるんだよ～とこっちはヒィヒィでしたが、最近漸く、「寝るときは布団で横になる」という事が出来るようになりました。

こうやって考えると、少しずつだけどボン太も成長してるんだなぁと思うと同時に、私も楽になってきたなぁとしみじみ思う。（*^_^*）
夜泣きも1歳2ヶ月まで数時間おきだったので、朝まで寝られる事に幸せを感じる日々です。

メール有難うございます。
お返事は続きからお願いします^^
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昨日法事で静かにすることができたから、もう大丈夫だな、と思った矢先の今日。
またしても幼稚園から連絡という名のグチが入りましたorz
以下私のグチ（思いっきり辛口）なので、興味ない～という方はスルーでお願いします。





「12月に入ってからちょっとボン太君の多動が酷いです。活動中皆の迷惑になってます。怒りたくないけど怒らざるを得ないです。もう少しで小学生ですし、園長先生とも話し合ったのでまた面談お願いします。」
だってー。
私的には、
「貴方、家では子供にどういう教育してるんですか？こっちはもう手に負えません」て聞こえるんですけどーーーー。曲解しすぎか？
というか、発達障害のことをもうちょっと勉強してくださいよ。と言いたい。

以前から、「発達障害の子にはどういう対応がいいのか」という事を勉強することもなく、私に聞いてくるのでもなく、
「園でのボン太君はこうこうこうです。こうなんです。だから大変なんです。テレビ見せすぎですか？」
という連絡が多かった。
（何故かいつもテレビのことを言われるですけど・・・。というか馬鹿にするな。テレビの見せすぎがよくないことくらい知ってるわ！）

このときの私は、ちょっとそんな言い方ないんじゃない～と思ったけど、先生にも苦労かけてるんだなぁという気持ちもあったので、
「ボン太はこうすればある程度扱いやすくなります。もし言う事聞かなかったらキツメに注意しちゃっても構いませんから～」
と先生の気持ちを汲んで明るめに言った。
そしたら
「それは先生方の方針や考え方がありますので、そこは口出さないでください」（こんなに直接的じゃなかったけど）
なんて言われた。
なので、「あーそーかー。ならこっちは何にもいわないよ」と思ってそれ以来だったけど・・・。

もうなんていうのか。本当にただ愚痴りたいだけのようにしか見えない。
別にボン太が怒られる事に対して憤っている訳でななくて・・・。
（というより、怒られて当たり前だしな。ADHDだから、PDDだから、彼らの行動を注意しなくてもいいという理由にはならない、という考えなので）

なんていうの？教育者のプライド？
私は子供を利口にさせる自信があるのに、この子には通用しない、キィーーー！！
と、ヒステリックを起こしてるようにしか見えない。
発達障害の勉強もせず、思い通りにならないからって親にあたるのってどうなのよ。と思っちゃう。
モンスターママが多い園の先生もモンスター多し。

今日の連絡も、「もう少しで小学生だから、その前にもう少し教育しておきたい」という理由にかこつけてのグチ。
面談当日、「もう別に園で教育してくれなくても大丈夫です。小学校の担任はちゃんと発達障害について勉強してる方だし、ボン太の事も理解してくれてるので今より安心して通学させられると思います」って言ってやるーー！

あと一ヶ月の辛抱。
早く卒園にならないかな♪

うちの甥っ子二人は今年もう5年と4年なので、色々お下がりが貰えて助かります^^
今日はボン太が前々から欲しいと言っていたけど買い与えていなかったベイブレードを貰った。
けど、コマを回す台（？）が無いらしいので、赤ちゃんの時に使ってたおまるを代用(^_^;)
だってこれしか見つからなかったんだもん・・・！
台を買うまでは我慢してもらおう。

そうそう、今日は法事だったんですけど、ボン太はキチンと座っていられたのでホッとしました。
足をばたばたしたり、木魚に合わせてリズムをとってたりはしてましたが、以前に比べたら格段に進歩。
以前は（確か3歳か4歳くらいの時）、お経を読んでる親戚の周りを歩き回りながら、お坊さんの声音を真似て大笑いしてた。止めるのにホンッッット苦労した。
こんな事があったので、今日も始まるまではちょっとドキドキしてたんですが、そんな事もなくちゃんと般若心経を口ずさんでいました。（適当にだけど）
良かった良かった。

最近謝恩会の練習をする為に、幼稚園のお友達と降園後に集まることが多いんですが、やっぱりというかなんというか、ボン太は同級生に避けられている(^_^;)
でもそれはボン太が悪くて、何故か知らないけど男の子の友達だけに向かって、しかもしつこく
「ちゅ～～～！！！！」
とか言って本気で迫っているからである。
あれなのかな。
将来「新宿二丁目で働きたい」って言われるパターン？
まぁそれならそれで別にいいケドさー。

しっかし、何でこういう一方的KY行動をとるんだろうと、首を傾げずにはいられない。
まぁ、発達障害だからと言ってしまえばそれまでなんですが、でも会話は出来るし善悪の判断もつくので、なら何故人が嫌がる行動を、その人の表情や態度を見て自分の判断で止めることができないんだろうと思ってしまう。
言葉は通じるから、なら分かるだろう？と。
年長児に求めるのはまだ早いかなー(^_^;)

それに、その謝恩会の練習も、自分もやらなきゃいけない立場であると理解してないふしがある。
普通だったら、先生が皆に向かって「こうやるんですよ」という呼びかけに対して、自分にも言われてる事なんだと無意識に理解してとりかかるけど、ボン太は一対一の会話じゃないと、自分に言われてる事だと思えないんだなーと、今日分かった。
なんていうか、他人事なんですよね。
故に、講師してくれるママさんの話を全く聞いていない。
なので、私がいちいちボン太に説明しなきゃならないのが凄く大変でした。(^_^;)
幼稚園でも多分こうなんだろうなぁ。
先生の苦労が目に見えるようだわ。
まぁでもそれは小学校でトレーニングして、徐々に分かればいいかなーと思います。
だけどKY行動はなんとか減らしたい・・・(^_^;)